期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于新时期艰苦奋斗精神的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
艰苦奋斗是中华民族的优良传统 ,在全民族树立艰苦奋斗精神 ,是实现社会主义现代化的重要思想保证。因此 ,在新的历史时期 ,引导人们正确认识艰苦奋斗精神 。
作者
韩丽筠
机构地区
安阳师范高等专科学校思政室
出处
《安阳师专学报》
2000年第1期19-21,共3页
关键词
艰苦奋斗精神
国情教育
精神内涵
劳动教育
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
D61 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
乔安英.
以“学”为本,以“长”为乐——关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考[J]
.中华少年,2019(5):24-24.
被引量：2
2
韩瑞.
在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J]
.校园英语,2014,0(11):123-123.
被引量：2
3
林永胜.
发挥学生主体性,提高小学数学教学效果[J]
.学生之友（小学版）,2011(24):50-50.
被引量：2
4
温继慧.
小学数学教学中如何发挥学生的主体作用[J]
.考试周刊,2012(20):82-82.
被引量：5
5
肖其兰.
小学数学教学要充分发挥学生的主体作用[J]
.数学大世界（下旬）,2020,0(1):50-50.
被引量：3
二级参考文献
1
1
周太军.
小学数学教学中学生自主学习能力培养的探究[J]
.中国校外教育,2019(17):68-69.
被引量：15
共引文献
5
1
罗彦军.
动起来，让课堂教学更高效——浅谈小学数学高段活动课教学策略[J]
.现代教育科学（小学教师）,2013(1):46-46.
被引量：3
2
王淑艳.
浅论小学数学教学如何发挥学生的主体作用[J]
.才智,2015(6).
被引量：8
3
刘本玉,张玉珍.
论如何在小学数学教学过程中充分发挥学生的主体作用[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(36):50-50.
4
朱淑云.
巧用数学绘本架构感性与理性的互通桥梁[J]
.名师在线,2021(7):20-21.
被引量：2
5
刘芳香.
小学数学教学要充分发挥学生的主体作用分析[J]
.新教育（海南）,2022(14):48-50.
1
《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》学习问答[J]
.江淮,2016(10):28-55.
2
祁正贤.
论解放思想的三大精神内涵[J]
.攀登（哲学社会科学版）,1998,17(6):12-15.
3
杨悦新.
“法治精神”内涵需准确把握[J]
.人民公安,2007(21):6-6.
4
王春玲.
新时期弘扬和培育中华民族精神的思考[J]
.社科纵横,2004,19(4):37-38.
5
李鹏.
重读艰苦奋斗的精神内涵[J]
.档案天地,2003(B06):20-21.
6
王春荣.
实现“中国梦”必须在青年学生中大力弘扬艰苦奋斗的精神[J]
.商,2016,0(8):56-56.
7
杨治钊.
让十八大精神家喻户晓[J]
.民主,2012(12):51-51.
8
张玉胜.
“四点希望”诠释公务员精神内涵[J]
.共产党员,2014(1):52-52.
9
概念[J]
.社会主义论坛,2006(12):21-21.
10
胡圣礼.
社会主义初级阶段理论的精神内涵[J]
.求实,1999(9):17-19.
安阳师专学报
2000年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
