在民族人文景观中创新美术教育资源——以川西北羌民族地区为例

民族人文景观是人类社会重要的物质和精神财富,存在于民族人文景观中的教育资源是人类社会资源的组成部分。以"羌文化"为底蕴的羌族民间传统文化艺术是羌区民族人文景观的重要表现形式,蕴含着丰富的教育资源。在美术教育中作为教育资源有其特殊的存在价值,作为民族地区的美术教育,在教育资源的运用与创新上应关注"民族"与"文化",保持民族性,丰富文化性,让美术教育在人文景观中真正实现人文教育。