直觉理念彰显感性力量的儿童美术教育

儿童美术教育这30年的发展，呈现了美术学科设置百年（1912）、新中国美术60年以来最为蓬勃的局面。从校外教育机构举办各级各类展览比赛，课程教材及课堂教学进行改革，又到社会力量办学的兴起，经历了各个发展阶段，有关的教程画册不计其数，著述译作也相当可观。