期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
朱熹心理解释方法论
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文认为心理解释方法论的革新与创建 ,是朱熹重新解释儒家经典 ,发展中国传统哲学并使之进入一个新的境界的重要凭借。文章从三个方面具体地论述了这种心理解释方法论的内涵、性质与功用 :一、学术源源与期待视界 ;二、理论内涵与运作程序 ;三。
作者
周光庆
机构地区
华中师范大学文学院
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2000年第2期52-56,共5页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
关键词
朱熹
心理解释方法论
经典解释方法
唤醒
体验
分类号
B244 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
50
引证文献
3
二级引证文献
9
参考文献
1
1
陈艳艳.
以绘本为线索的幼儿园美术活动的研究[J]
.华夏教师,2019,0(12):76-77.
被引量:5
共引文献
4
1
戚燕华.
绘本与幼儿园美术教育活动整合的实践探索[J]
.当代家庭教育,2021(14):55-56.
被引量:1
2
胡漾.
幼儿园美术活动区材料投放的改进策略[J]
.基础教育论坛,2020(22):64-65.
3
陈橘湘.
借助绘本,在幼儿心中种下“美”的种子[J]
.名师在线,2021(1):83-84.
被引量:1
4
徐寅飞.
立足美术教学,让自闭症儿童拥有多彩明天[J]
.求知导刊,2022(36):119-121.
同被引文献
50
1
彭启福.
朱熹的知识论诠释学和陆九渊的实践论诠释学[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2008,36(3):278-283.
被引量:11
2
周光庆.
王弼的《老子》解释方法论[J]
.中国社会科学,1998(3):75-87.
被引量:9
3
范立舟.
从“理欲之辨”看朱熹对历史动因的解释[J]
.中州学刊,1997(5):133-137.
被引量:1
4
苟志效.
试论朱熹的解释理论及其思维教训[J]
.福建论坛(文史哲版),1996(4):23-27.
被引量:1
5
庆甫.
朱熹经典解释方法论初探[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1993,32(2):119-124.
被引量:1
6
李兰芝.
朱熹的易学解释学[J]
.周易研究,1997(2):55-62.
被引量:6
7
周光庆.
朱熹《四书》解释方法论[J]
.孔子研究,2000(6):48-58.
被引量:10
8
孙利.
朱熹“心”论[J]
.江淮论坛,2002(5):66-70.
被引量:1
9
汤一介.
三论创建中国解释学问题[J]
.中国文化研究,2000(2):16-20.
被引量:35
10
郭齐勇.
朱熹与王夫之的性情论之比较[J]
.文史哲,2001(3):75-82.
被引量:28
引证文献
3
1
耿芳朝.
近三十年朱熹诠释学研究述评[J]
.内江师范学院学报,2014,29(9):114-117.
被引量:2
2
龙婷.
朱子心性论研究综述[J]
.德宏师范高等专科学校学报,2017,26(4):63-66.
3
周光庆.
孟子“以意逆志”说考论[J]
.孔子研究,2004(3):24-34.
被引量:7
二级引证文献
9
1
叶晴.
论朱熹读书法对当代儒家哲学诠释的启发[J]
.当代儒学,2022(1):155-174.
2
王鑫.
诠释与重建:论朱熹解《易》的结构化特征[J]
.传统文化研究,2024(1):28-39.
3
周光庆.
由中国训诂学走向中国解释学[J]
.长江学术,2009(3):150-156.
被引量:9
4
王宁.
谈训诂学在21世纪的发展趋势[J]
.苏州大学学报(哲学社会科学版),2012,33(4):1-4.
被引量:7
5
王金凤,李承贵.
中国诠释学的个案研究--20年来中国诠释学研究述评[J]
.现代哲学,2014(5):122-128.
被引量:2
6
周婷.
先秦言意之辩研究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(4):223-224.
7
刘纯友.
为《诗》辩护:孟子《诗》学观新解[J]
.汉江师范学院学报,2020,40(1):32-39.
8
吴礼敬,高查清.
象征诠释与意图谬见:理雅各译解《易经》的“以心见心”策略析论[J]
.合肥师范学院学报,2021,39(5):61-67.
被引量:1
9
李建盛.
“以意逆志”诗学命题的诠释学探讨:从汉代理解到当代阐释[J]
.中国社会科学院大学学报,2023,43(5):52-71.
1
曹海东.
以类而推 脱然贯通——朱熹经典解释方法研究之一[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2007,17(4):74-76.
2
周光庆.
孟子“以意逆志”说考论[J]
.孔子研究,2004(3):24-34.
被引量:7
3
康宇.
宋代儒家经典解释方法的建构[J]
.哲学动态,2009(7):28-33.
被引量:2
4
曹海东.
朱熹“随文解义”法简论[J]
.长江学术,2008(1):109-113.
5
余卫国.
言意之辨的方法论意义与宋明理学的综合创新[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2005(11):55-61.
被引量:6
6
余卫国.
“言意之辨”与宋明理学[J]
.新疆社会科学,2005(3):15-23.
7
杨庆杰,陈艳萍.
“道生革命”的“期待视界”[J]
.复旦学报(社会科学版),2001,43(5):119-124.
被引量:1
8
燕世超.
略论毛泽东接受美学思想[J]
.绥化学院学报,1997,21(4):32-34.
被引量:1
9
张小路.
小道极巨观,文章天人性[J]
.新高考(高二语文),2014(5):4-6.
10
刘津辰.
浅析影视受众的期待视界和代偿心理[J]
.青年与社会(下),2013(6):288-288.
华中师范大学学报(人文社会科学版)
2000年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部