初探影响健康教育课质量的因素和控制方法

健康教育是一门既古老而又年轻的综合性应用科学,它涉及的知识面较广,具有边缘交叉学科的性质,在讲授中是比较困难的,因为此间影响教学质量的因素较多,笔者在实践中发现有以下几个方面。首先是教师因素。健康教育是近几年才在小学中开设的课,学科较年轻。加之任课教师大多是从各县师范学校毕业的,从未接触过健康教育,所以在讲课中易照本宣科,对学生提的问题似是而非、模棱两可,甚至根本对答不上。健康教育涉及心理学、社会学、医学、生物学、教育学等学科知识,如果教师在这些方面的知识欠缺,就不能把课讲得生动、活泼、有趣。