期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
穿越时空 对称指引 陈题新探
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
学好数学,自然离不开解题,若通过解题和解题后回顾反思,从中领悟到解题之“奥妙”,突破之“玄机”,最后“成功地找到某些有用的东西”(波利亚语),则解题收获就不只限于一题,而有“解一道,通一类,会一遍,通全局”之功效!下面笔者以对一道陈题解法的剖析为例,谈谈自己的探究与思考.
作者
汪宗兴
机构地区
安徽省马鞍山市成功中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
北大核心
2012年第5期41-42,共2页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
时空
对称
解题
波利亚
题解法
数学
领悟
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
孙维刚.孙维刚谈立志成才[M].北京:北京大学出版社.2009.
共引文献
1
1
汪宗兴.
构造“双正三角形” 巧解数学竞赛题[J]
.中国数学教育(初中版),2012(11):44-45.
被引量:2
同被引文献
2
1
章建跃.
发挥数学的内在力量 为学生谋取长期利益[J]
.数学通报,2013,52(2):1-6.
被引量:104
2
张素慧.
由质疑,到提升,直达问题本质[J]
.中学数学(初中版),2015(6):96-96.
被引量:1
引证文献
1
1
汪宗兴.
对一道初中毕业学业考试试题的探究[J]
.数学教学,2016(7):24-26.
1
许锦绣.
从习题的探究中培养思维能力[J]
.数学大世界(初三数学辅导版),2004(1):11-12.
被引量:1
2
孙蓉.
对“体验式”教学的探究[J]
.小学教学参考(数学版),2015,0(2):90-90.
被引量:1
3
顾旭东.
“变”出精彩 “变”出高效——记高三的一堂复习课[J]
.中国数学教育(高中版),2011(6):15-16.
4
高珊.
教无定法 贵在得法——在数学教学中如何培养学生潜意识的解题习惯[J]
.中学课程资源,2014,0(3):22-23.
5
刘建华.
解题反思四注意[J]
.高中数学教与学,2011(9):6-8.
6
张河境.
浅谈如何培养学生的数学思维能力[J]
.教育教学论坛,2014(7):45-46.
被引量:1
7
孙冬梅.
经验在回顾反思中积淀——以“解决问题的策略”教学为例[J]
.新课程研究(上旬),2015,0(8):37-40.
被引量:2
8
李晓波.
我的试卷 我的财富——谈高中学生如何善用评讲过的数学试卷[J]
.新高考(高一数学),2014(3):8-10.
9
李晓波.
我的试卷 我的财富——谈高中学生如何善用评讲过的数学试卷[J]
.新高考(高一数学),2015,0(3):8-10.
10
刘斌.
高考之前话审题[J]
.数学通讯(学生阅读),2015,0(5):91-94.
中学数学教学参考(中旬)
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部