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体育课堂中的分组教学策略
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摘要
传统体育课的教学组织形式一般以自然班组为单位或是按性别分成人数大致相等的小组进行集体指导和练习。这样的教学组织形式,将学生局限于固定的小组中,难免导致学生厌学情绪的产生,教师也颇觉难教。为此,我尝试采取多样化的分组教学组织形式开展教学活动,以满足各层次学生的需求,使每个学生都能体验到学习的乐趣。
作者
陈荔卿
机构地区
莆田市城厢区龙桥街道中心小学
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2012年第3期61-62,共2页
Fujian Education
关键词
教学策略
分组
体育
教学组织形式
课堂
厌学情绪
教学活动
学生
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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福建教育(小学版)(A版)
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