论团体干预在大学生人际交往修正中的作用与意义

文章采用量表测试与诊断性面谈相结合的方法,选取8名大学生,开展为期6周的团体心理辅导。以大学生人际关系综合诊断量表作为评估工具,在辅导前、后两次对被试进行测查。结果发现经过团体心理辅导后,成员的人际关系综合诊断量表分值有明显降低,得分具有统计学显著性,从而说明团体心理辅导对大学生人际交往不良团体的干预有效。