语文课导语的修辞艺术

“人们喜欢被不平常的东西所打动。”(亚里士多德《诗学》)在一堂语文课新课的导入中,尤其如此。那么,什么样的修辞策略才比较容易激发学生的兴趣呢?下面我们结合一些实际教学中的例子作一个简单的分析。 曲解词语 联系巧妙 修改文章,往往引不起学生的重视。学生写完作文以后匆匆交给老师了事,由于粗心或敷衍塞责,因而出现问题较多。