“预学、教学及测评”一体化阅读教学范式研究

在语文教学中，阅读是心灵体验的过程，也是语感实践的过程。而阅读教学正是培养学生语文素养的重要途径。为了实现学生语文素养的逐步积淀与内化，并且能在学生素养内化中生成思想、智慧及人格力量，阅读教学就必须打破原有的课堂教学模式，从以教师的教为中心转化为以学生的学为中心；从作者简介及作品背景介绍、段落大意归纳、中心思想总结及写作的阅读教学方式，转化为从学生的预学开始，围绕学生的质疑进行语感语用的表达体验。