欠发达农村地区学前教育的发展模式——以重庆市江津区为例被引量：4

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摘要 2011年甘肃省正宁县幼儿园校车事件，再次凸显我国农村学前教育的艰难处境。正宁县校车车祸事件说明：如果我国农村学前教育发展的希望仅仅寄托在政府的大规模投入，这既不现实，也不可能长久，唯有探索适合农村实际具有乡土特色、具有乡土价值的农村学前教育发展模式才是根本之策，农村学前教育必须形成长期的、有效的自我良性循环机制．

作者钟运红

机构地区重庆市江津区几江幼儿园

出处《重庆行政（公共论坛）》 2012年第2期92-94,共3页 Chongqing Administration

关键词农村学前教育欠发达农村地区江津区重庆市教育发展模式良性循环机制乡土特色农村实际

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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