期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从“一”到“多”——单元统整备课形式的创新
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
单元统整备课,就是以单元教学内容为基本单位,依据学科本身的知识系统或本学科与其他学科、社会生活等的关联,在教学目标、教学内容等统整的基础上制订教学计划的过程。这种备课形式不但实现了人力的整合.也实现了资源的整合。
作者
朱今明
机构地区
江苏省泗阳双语实验学校
出处
《江苏教育(小学教学)》
2012年第4期12-13,共2页
Jiangsu Education
关键词
备课形式
“多”
“一”
创新
教学内容
其他学科
基本单位
知识系统
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
8
1
王岩,逄亚楠,王均杰.
单元整合重关联 主题统整落素养——大概念下“小数乘、除法”单元设计与实践[J]
.小学数学教育,2021(13):13-17.
被引量:4
2
史叶锋.
主题式学习:从课堂走向未来[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2016,0(5):55-58.
被引量:7
3
郭元祥.
论学习观的变革:学习的边界、境界与层次[J]
.教育研究与实验,2018(1):1-11.
被引量:88
4
高嵩.
论小学主题式教学实践的当代价值、困厄及其应对[J]
.中国教育学刊,2018(7):62-68.
被引量:12
5
王岚.
统整经验:从结构到建构——苏教版六上“解决问题的策略(假设)”教学实录[J]
.江苏教育,2020(49):51-55.
被引量:1
6
徐俊.
建构初中数学主题式学习单元的实践与思考——以建构“平行线条件与性质”的学习单元为例[J]
.中学数学(初中版),2021(7):32-34.
被引量:1
7
黄冬梅.
深度学习理念下小学数学单元统整教学[J]
.数学教学通讯,2021(25):43-44.
被引量:1
8
李金梅.
主题统整活动课中学生高阶思维能力的培养[J]
.江苏教育研究,2021(31):77-80.
被引量:3
引证文献
2
1
李勤.
一致性视角下数学主题统整式教学的内涵、价值与路径[J]
.江苏教育,2022(89):6-11.
被引量:5
2
徐妍.
一致性视角下“图形与几何”领域主题统整式教学探究——以“四边形的认识”的教学为例[J]
.江苏教育,2022(89):16-18.
二级引证文献
5
1
芮建花.
一致性视角下“数的运算”结构化教学初探[J]
.小学数学教育,2023(14):21-22.
被引量:1
2
郑秀凤.
小学数学“主题式”教学策略分析——以五年级上册“简易方程”为例[J]
.数学学习与研究,2023(11):32-34.
被引量:4
3
周丹菊.
核心素养导向下小学数学单元主题教学的实践探索[J]
.小学教学研究,2023(31):77-79.
被引量:2
4
胥传翠.
基于“一致性”:“2、3、5倍数的特征”的教学思考与建议[J]
.小学教学参考,2024(8):62-64.
5
段振富,林茜.
一致性视角下的函数主题教学的思路、结构与实践——以人教A版普通高中教科书数学“幂函数”为例[J]
.福建基础教育研究,2024(4):49-52.
被引量:1
1
陈晓明.
我教书,我写作,我快乐——讲述我的数学论文写作背后的故事[J]
.数学通讯(教师阅读),2016,0(5):38-40.
被引量:8
2
房振英.
试论新课程背景下的初中生物课堂教学的特点[J]
.神州,2012(12):123-123.
3
赵劲松,周书林,汪安云,李朝品.
我校开展集体备课的初步研究[J]
.教育教学论坛,2012(3):120-121.
被引量:5
4
刘向辉.
计算机技术在美术教学中的运用[J]
.商情,2011(52):167-167.
5
林林.
关于高中数学备课形式的探讨[J]
.赤子,2016(21).
6
吴松年.
谈谈备课中的新观念[J]
.思想政治课教学,1996,0(9):15-15.
7
宋庆军.
植根于“实”:集体备课的应然选择[J]
.学校管理,2013,0(6):44-45.
8
张笑勇.
美术教师备课形式初探[J]
.艺海,2009(7):135-136.
9
廖纪元,廖钦.
要“笑”,更要“效”[J]
.湖北教育,2011(2):46-47.
10
李春芳.
浅谈小学语文单元主题教学中的几点思考[J]
.青年时代,2016,0(5):226-226.
被引量:2
江苏教育(小学教学)
2012年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部