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让估算行走于有形和无形间

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摘要 一、显于形而亮于形——让有形的方法停留在孩子手中 估算方法多而灵活,我们可以从计算着手.让学生逐步掌握有形的方法。
作者 于毓青
出处 《江苏教育(小学教学)》 2012年第4期34-35,共2页 Jiangsu Education
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