拼音,可以这样教

汉语拼音是掌握汉字和学习普通话的一把金钥匙，它是一年级学生入学后的首要学习任务。遵循低年级儿童的身心特点和认知规律，充分调动学生乐于探究的情感体验，引发学生期待；关注已有的认知水平，发挥学生的主观能动性；把丰富多彩的活动和游戏引进课堂，充分调动学生的多种感官参与学习活动，使枯燥乏味的拼音学习学得情趣盎然．使抽象的拼音符号变得具体可感。学生不仅能轻松愉快地学好汉语拼音，而且对后来的学习会产生积极的影响。