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构建基于网络自主学习的输出型大学英语教学模式
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摘要
本文运用自主学习基本原理解释语言学习中自主输入与输出的重要性,旨在探索建立一种新型大学英语教学模式,改变语言输入主体,把教师从课堂语言知识输入中解放出来,提高大学英语教学效果。
作者
王晓玲
曹佳学
机构地区
河北联合大学外国语学院
出处
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》
2012年第4期174-175,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
基金
2010年度河北省社会科学基金项目(HB10Y005)
2010年河北省高等学校英语教学改革立项项目(1008012)
关键词
自主学习
外语学习
语言输入与输出
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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长春师范大学学报（人文社会科学版）
2012年 第4期
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