细化德育观察 促进德育工作

学校德育观察工作通常有这样几个难点：第一,工作过程和成效的观察,可操作性差,在观察的过程中,极易造成顾此失彼、丢三落四的局面,以至在依据我们的观察结果,对某些现象、班级和人物提出表扬的时候,常会引发＂不公正感＂等。