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教师自主发展的基本路径:读、思、写、做
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摘要
一、读:教师专业发展的基石 教师属于专业人员,具有丰富的专业知识与高超的专业技能,知识需要不断的更新,而技能也需要不断地进行改造与重建,以便更加适应学生的发展需要。知识的更新与技能的改造和重建都需要教师加强学习,
作者
李源
机构地区
江苏溧阳市南渡高级中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第4期33-34,共2页
关键词
教师自主发展
基本路径
教师专业发展
专业技能
专业知识
专业人员
更新
改造
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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