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“四轮驱动”,助推教师专业发展被引量：1

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摘要学校要发展,关键在教师。教师专业成长直接关系到学校的办学质量。学校管理者应积极探索校本研修的有效形式,努力构筑教师专业发展的绿色平台,充分利用校本研修交流合作、资源共享、取长补短、共同成长的团队优势,发挥教师个体自主学习、独立思考、

作者杜志民

机构地区福建惠安县城南实验小学

出处《教书育人（校长参考）》 2012年第4期36-37,共2页

关键词教师专业发展四轮驱动教师专业成长学校管理者校本研修办学质量有效形式交流合作

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2012年第4期

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