PBL和传统教育相结合在中药制剂分析教学中的应用

探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)与传统教育相结合的教学模式在中药制剂分析教学中的教学效果。在本校药学院2007级中药学专业的中药制剂分析教学中,运用PBL与传统教育相结合的教学方法,通过期末成绩考核和课后调查来评价该教学模式的优劣。PBL与传统教育相结合的教学方法可以大幅度提高学生学习的兴趣,增加学生对专业知识的掌握程度,还能培养学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作精神。PBL与传统教育相结合的教学模式适合在中药制剂分析教学中应用。