他山之石,可以攻玉——谈良好智能结构的培养与中学作文教学

中学生是一个特殊的群体,他们往往感情丰富,但是在很多时候并不能通过语言来表达自己的思想。从学生的作文实践看,学生作文最大的困难之一是无话可写,最常见的毛病是内容空洞。如何更好地通过语言来表述思想,使学生不但能提高自己的作文水平,还能促进心智的成熟,是作文教育工作者的一个难题。针对以上情况,笔者对相关的理论成果进行研究,并根据实际的教学情况谈一下如何提高学生的写作能力。