充分利用教材资源,巧妙进行习作训练

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摘要最近,因为一个偶然的机会,我有幸聆听了陈琳教授的专题讲座《小学实用文教学策略》,其中作为受中国传统文化熏陶的现代教育家、文学家,叶老的语文观引起了我的深思。叶老的语文观是培养学生全面听、说、读、写能力,尤其是倡导＂读＂＂写＂结合。如果能充分利用教材资源,在平时的阅读教学中渗透习作训练,指导学生从写作角度理解吸收知识,

作者刘海燕

机构地区甘肃省兰州市安宁区万里小学

出处《教师》 2012年第13期79-79,共1页 Teacher

关键词教材资源习作训练利用教学策略专题讲座文化熏陶中国传统阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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