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情境生成问题 问题驱动探究

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摘要 物理新课程把培养学生的探究意识作为重要目标之一,鼓励学生在学习过程中积极探究。探究需要驱动力,大量实践证明问题是探究的驱动力。
作者 刘云
机构地区 南通市东方中学
出处 《技术物理教学》 2012年第2期12-13,共2页 Technical Physics Teaching
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