高中物理教学应踏着节奏轻松前行

在高中阶段，“物理难学!”的声音时常能够听到，而且我们老师也有“物理难教!”的感受，是何原因导致了物理教学双难？笔者从事高中教学多年，也时常反思这个问题，思考走出泥潭的有效途径，从实践经验来看，要解决这个难题，物理课堂教学应该踏好节奏，确保让学生能够“听得懂”、“用得上”、“记得住”，本文就如何踏出节奏谈几点笔者的看法，一孔之见，望能起到抛砖引玉的作用。