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大美术教育理念下主题活动的有效渗透

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摘要大美术观念是针对人为划分纯艺术与实用美术的现象而提出的。都各有自己从幼稚走向成熟的过程,各有自己的表现潜力和艺术魅力,以满足人们不同的审美需求。大美术之大,除了包括原有的绘画、雕塑、工艺、建筑艺术四大门类之外,近年来又增添了书法、摄影、设计、

作者刘燕

机构地区常州市刘海粟美术幼儿园

出处《小学科学》 2012年第4期16-16,共1页 Science

关键词实用美术主题活动教育理念艺术魅力审美需求建筑艺术纯艺术

分类号 G652.0 [文化科学—教育学]

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2012年第4期

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