期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何实施课堂教学评价——基于我校“多元化评价”课题视角

下载PDF

导出

摘要课堂教学评价对于英语教学有着重要的意义：其一,课堂教学评价是教师对学生进行终结性评价的依据。它记录着学生的学习效果,学习态度和与他人合作等的情况,为教师进行终结性评价提供了第一手资料。其二,课堂教学评价是组织、调控教学的重要手段。利用评价可以激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,维持课堂纪律,

作者陆利亚

机构地区淮安市淮海路小学

出处《小学科学》 2012年第4期35-35,共1页 Science

关键词课堂教学评价多元化评价终结性评价课题学习效果英语教学学习态度课堂气氛

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1潘芳篱.新课标下高中信息技术教学评价方式的探讨[J].都市家教（上半月）,2012(7):167-167.
2牟茜.班级管理中心理健康教育的有效渗透[J].读书文摘（中）,2016(8).
3李凌.我与英语课堂——学会因材施“评”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(36):266-266.
4庞志报.以科学评价助推学生成才[J].河南教育（基教版）（上）,2006(07S):27-27.
5王丽.如何利用评价提高教学的实效——用爱的阳光沐浴学生[J].课外阅读（中）,2012(3):107-107.
6郭华栋.浅析电化教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(18):16-16.
7朱占奎.“我懂了”引出的思考[J].数学学习与研究（高三学生适用）,2007(2):41-43.
8周良美.课堂提问与学生的创造思维[J].魅力中国,2010(33):345-345.
9田杰.评价是教学指导的工具——教育评价的一种新功能[J].教育科学研究,2002(4):25-27. 被引量：6
10康俊.高效率的课堂需要高素质的教师[J].现代教育科学（小学教师）,2014(3):49-49. 被引量：1

小学科学

2012年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部