“互改互评”的探索与实践

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摘要一、学生作文互改互评方法的意义人民教育家叶圣陶曾指出：＂着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点,该怎样改让学生自己考虑决定,学生不就处于主动地位了吗？养成了自己改的能力,这是终身受用的。＂教师批改作文,由于批改量比较大,往往不能照顾到每篇的极深入细微之处,并且批改时间较长,作文一到学生手里,

作者郑芳陈瑜新

机构地区罗源县起步中心小学

出处《小学科学》 2012年第4期59-59,61,共2页 Science

关键词作文互改互评实践批改作文人民教育家学生叶圣陶能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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