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《求商的近似值》教学设计被引量：1

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摘要教学目标：1、知道求商的近似值在生活中的意义,理解近似值比精确值在某种范围内有更广泛的应用性,学会求商的近似值的方法。2、结合具体的除法计算过程,使学生在直观水平上认识循环小数,激发学生主动探究的学习兴趣。

作者张芳

机构地区淮安市人民小学

出处《小学科学》 2012年第4期89-89,共1页 Science

关键词近似值教学设计求商教学目标计算过程循环小数学习兴趣主动探究

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2012年第4期

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