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浅探幼儿园科学活动有效策略被引量：1

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摘要本文以幼儿园几例科学活动为例,通过活动中的孩子学与教者教的几种现象,探寻几点幼儿园科学教育活动从低效向有效进行转化的策略。策略之一：巧妙牵引——凸现科学教育有效教学的兴趣点在中班《水的游戏》活动中,老师以这样的方式导入：师：小朋友们,

作者朱艳

机构地区宿迁市府苑幼儿园

出处《小学科学》 2012年第4期164-164,共1页 Science

关键词科学活动幼儿园有效策略科学教育活动有效教学学与教兴趣点小朋友

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2012年第4期

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