摘要
一节语文课上，蔡老师让我们简要复述课文《七色花》。不知为什么，同学们不约而同地出现了“怪病”。蔡老师先让一位同学复述。他自信满满地站起来，可能由于太激动，好好的一篇课文被他复述成了结巴课文：珍妮买完面包圈回家，然后一只大狗跟在珍妮的后面，然后把她的面包圈吃光了，然后……接下来的一位同学“病”犯得更严重了。一句话里加了好几个“嗯”、“那个”和“然后”。比如，嗯……那个珍妮看见一群男孩子在玩那个到北极去的游戏……然后那个珍妮参与，不是，是参加，嗯……这篇课文被他复述得一点儿都不通顺。大家听得笑哈哈，教室里乱成了一锅粥。还有的同学犯了缺少信息症，文章复述得不完整，破坏了文章的美。
