基于科学方法论指导下的课堂观察

当今,基础教育改革与发展对教学研究提出了新的需求和挑战,在这种情势下,教研部门和专业教研人员肩负了不可替代的专业责任,以应对这种需求和挑战。课堂教学是教学研究的核心领域,课堂观察即课堂研究的基本方法。探索和掌握基于科学方法论指导下的课堂观察理论与实践，就成为无愧于教研专业岗位的重要标志之一。