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应怎样听课评课——课堂观察
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摘要
根据课堂观察的理论,课堂观察的内容主要由学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化4个维度构成,每个维度又分解成多个不同视角,每个视角又具体化为多个不同的观察点。
作者
金京花
机构地区
吉林省汪清五中汉语组
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第4期18-18,共1页
关键词
课堂观察
听课评课
教师教学
课程性质
课堂文化
观察点
维度
学习
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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吉林省教育学院学报(中旬)
2012年 第4期
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