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职业学校德育课问题化教学模式尝试

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摘要＂专业课认真听,选修课随便听,德育课不想听＂是职业学校普遍的现象,这与学生的逆反心理有关,也与教师沿袭传统说教式教学有关。传统教学法的最大弊端是学生被动学习,独立探索的时间太少,自我学习和自我培养欠缺。而问题化教学模式旨在以学生为主体,发挥其主观能动性,

作者陈翠云

机构地区泉州市安溪技术学校

出处《成才之路》 2012年第10期22-23,共2页 Way of Success

关键词教学模式职业学校问题化德育课以学生为主体传统教学法主观能动性逆反心理

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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成才之路

2012年第10期

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