变“教”教材为“用”教材

多年前,叶圣陶老先生对教材就有过精辟的论断：教材无非是个例子,通过这个例子使学生达到举一反三的本领。课程专家也多次强调,教材编制的目的不是为老师提供＂法定＂的文件,让老师屈从于教材的要求,而是定位在为教师的教学服务,是为老师提供精心打造的、可利用的课程资源。