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儿童数字文化创作课程中的数字故事创作
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摘要
数字文化是数字时代的一种文化形态,儿童已成为数字文化的土著民,如何引导儿童积极主动地创造属于他们自己的数字文化则是一个值得大家深入思考的问题。鉴于当前中小学信息技术课程中普遍以软件工具的简单操作和技术知识的接受学习为主,忽视了对儿童多方面素养的综合培养,尤其是他们的创造力和表达欲望得不到较好地体现,因此,考虑将信息技术课程的教学内容加以革新,进行儿童数字文化创作课程中的数字故事创作,是一条培养儿童创造力的好途径。
作者
毛爱萍
机构地区
华中科技大学附属小学
出处
《中小学信息技术教育》
2012年第6期19-21,共3页
关键词
信息技术课程
儿童创造力
故事创作
文化创作
数字文化
综合培养
文化形态
数字时代
分类号
G124 [文化科学]
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中小学信息技术教育
2012年 第6期
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