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精心设计问题,建构高效语文课堂
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摘要
加涅说过:“教学是一组经过精心设计的用以支撑学生内部学习的外部行为。”笔者以为,教师精心设计问题,在课堂教学过程中实现师生积极、有效和高质量的多向互动,能激发学生的自主探究意识,培养学生的自主学习能力,实现高效课堂。
作者
肖静璇
机构地区
广东省中山市第一中学
出处
《语文月刊》
2012年第6期46-48,共3页
关键词
设计问题
语文课堂
课堂教学过程
自主探究意识
自主学习能力
内部学习
精心设计
多向互动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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