摘要
草根语文教师的春天在哪里？作为一直扎根于农村基层学校的普通语文教师，我的切身感受是：草根语文教师的春天源于爱，见于行，止于心。1993年，我师范毕业，被分配在宿州市蒿沟中学任教。这是一所农村中学，校园地面高低不平，学生成绩也极为低下。为了让想学习的学生能学得安心，学校将每个年级调皮捣蛋的“精英”们都专门汇集在一个班，成绩和纪律可想而知。由于我刚毕业，缺少教育教学经验，所以我既不能担任“好班”的任课教师．也不能担任“差班”的班主任，最后就理所当然地担负起了初一“精英班”的语文教师一职。可能是刚毕业，稚气未脱的缘故吧，我总喜欢和学生们在一起。课堂上，学生感觉乏味的时候，我给他们讲讲故事，教他们唱唱歌，写写字，画画画儿……渐渐地，学生们就喜欢上我的语文课了。为了对得起学生们的热情，无愧于“最受欢迎的教师”这个荣誉称号，我在课下一方面查缺补漏，刻苦学习语文，另一方面积极钻研教学教法。
