“边学边交,自主领悟”课堂教学模式的理论与实践

课堂教学是实施新课程的主阵地，课堂教学的成败直接影响着新课程的实施效果。为了更好地实施新课程，努力把课程标准的新理念、新要求转化为教师的教学行为，落实在课堂教学中，我们进行了以提高课堂教学有效性为主旨的“边学边交，自主领悟”课堂教学模式的探究。