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几何直观在小学数学教学中的运用
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摘要
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观在整个数学学习过程中发挥着重要作用:一方面可以帮助学生直观地理解数学,使得一些抽象的概念、公式、法则、算理等变得形象、简明,学生能“看得见”;另一方面,也能培养学生利用几何直观发现问题、分析问题、掌握数学的思考方法,从而解决新问题。几何直观不仅仅应用于“图形与几何”的教学,而且在其他领域也发挥着不可替代的作用。
作者
叶晓宏
机构地区
北京师范大学实验小学
出处
《小学数学教育》
2012年第6期26-28,共3页
关键词
小学数学教学
几何直观
数学学习过程
数学问题
思考方法
学生
图形
利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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