期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

为“探究”与“接受”寻找平衡的支点——“两位数加两位数笔算”教学心记

原文传递

导出

摘要一次失败的探究经历这是一节再也平常不过的课——人教版二年级上册第9页“笔算两位数加两位数（不进位）”。它是建立在学生已经会口算两位数加减一位数和整十数的基础上进行教学的，即使老师不教，绝大多数学生已经能准确算出得数了。我想到了课程标准中提倡的：

作者陈寒琼

机构地区浙江省宁波市江北区红梅小学

出处《小学数学教育》 2012年第6期41-43,共3页

关键词两位数教学笔算支点平衡二年级上册课程标准人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘加霞.利用学习的多元表征方式促进学生对算理的“真理解”[J].小学教学（数学版）,2010(3):30-31. 被引量：4
2高飞.衔接激活支撑——构建有效数学课堂的点滴思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2009(8):28-29.
3湛金山.口算教学的两点感悟[J].河北教育（综合版）,2009(5):43-43.
4杨勤.耕耘着,成长着[J].湖北教育,2015,0(10):63-63.
5郑艳霞,姚晶毳.由计算教学引发的思考[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009,25(5):103-103.
6郑红.两位数加减两位数的方法[J].小学生学习指导（低年级）,2012(1):43-44.
7袁本钊.重视算法多样化提升思维品质——《两位数加两位数的进位加法》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(6):36-37.
8朱新辉.小学数学课堂教学误区之我见[J].教师,2012(12):90-90.
9顾丽丽.对“估算教学”的思考[J].小学教学参考（数学版）,2011(2):28-28.
10张离军.“两位数加两位数(口算)”教学实录[J].云南教育（小学教师）,2008(5):36-37.

小学数学教育

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部