利用W=Flcosα定性分析变力做功

下载PDF

导出

摘要高中阶段功的定义式W=Floosα仅仅适用于恒力做功的情况,在遇到变力做功问题时一般采取微元法、图象法、动能定理或是功能原理等其他方法来求解.所以很多学生认为功的定义式在处理这类问题上毫无用武之地.其实这一看法是错的.很多情况下虽然定义式求不出变力做功的具体数值,但是通过定性分析可以帮助我们解决一部分甚至是全都问题.

作者白利燕周勇王言利李更磊

机构地区镇江第一中学深圳实验学校高中部镇江中学

出处《中学物理》 2012年第6期24-25,共2页

关键词变力做功问题定性分析利用定义式恒力做功高中阶段功能原理动能定理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张九铸.2001年高考物理第22题的四种解法[J].中学物理,2001,19(11):41-42.
2赵芳水.高中物理求变力做功八法[J].中学生理科月刊（下半月高中版）,2004,18(2):39-40.
3华兴恒.求解变力做功的几种方法[J].高中生学习（高考冲刺）,2014(1):38-40.
4边传军.变力做功问题分析[J].安庆师范学院学报（自然科学版）,2004,10(3):127-128.
5司友毓.变力做功的方法[J].中学生数理化（高一使用）,2006,0(2):42-45.
6王开轩.分析变力做功问题[J].数理化学习（高中版）,2015(2):30-31.
7任芝.变力做功问题的解法探究[J].新高考（高一物理）,2015,0(7):41-44.
8王如洲.关于W=Fscosθ中的“s”[J].数理化学习（高中版）,2000(3):29-30.
9席桑田.物体的惯性不能忽视[J].物理教师,1990,23(6):28-30.
10刘香兰.求功的4种错误类型[J].高中数理化（高一版）,2008(4):24-25.

中学物理

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用W=Flcosα定性分析变力做功

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史