高一物理中数学衔接与对策

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摘要根据现在的教学现状来看,数学的教学侧重抽象化,而物理的教学侧重形象化.若我们能把这两者的学习结合在一起,那么一定能相互促进、共同提高!初中学生升入高一时,无论在掌握的数学知识量上,还是对已学数学知识应用的熟练程度上都达不到高中物理所需.认真搞好高中物理中的数学的衔接与过渡,就能较好完成高一物理教学任务,为高中物理的综合学习打下坚实的基础.

作者陆素玲

机构地区江苏南通市第二中学

出处《中学物理》 2012年第6期29-29,共1页

关键词数学知识应用高一物理衔接教学现状高中物理综合学习初中学生熟练程度

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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