摘要
一、现状扫描:英语试卷讲评低效运营学生在高三学习阶段,教材内容一学完就进入了复习阶段。专题复习、阶段考试、讲评反馈是高三英语复习的主旋律。高三复习伴随着大量的考试,如周考、月考、期中考,一模、二模、仿真模拟。有效的试卷讲评应对学生的已学知识起到纠正、巩固、拓展、完善和深化的重要作用,不仅要给学生豁然开朗的感觉,而且要充分调动学生的主观能动性,以减轻学生繁重的学习负担,提高复习效率。但是,很多英语教师都有这样的感触:每次考试后评析试卷,学生经常是启而不发、情绪低落,课堂气氛沉闷,他们只关心得分,但那些常考的知识点还是屡考屡错。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第5期67-72,共6页
English Teaching & Research Notes