摘要
教师自我专业发展意识是指教师为了获得自身专业发展而自觉调整、完善自身教育理念与行为的意识,即教师对自身发展的反省认知。文章指出培养自我专业发展意识主要应从以教师评价为导向,培养自我专业认知;以学校文化为载体,形成教师职业认同;以教学评价为中介,培养自我效能感这三个方面进行。
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第15期61-62,共2页
Education and Vocation
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心2010年度一般研究课题"校本教师培训的有效方式研究"的阶段性研究成果(项目编号:TER2010-036)
