期刊文献+

凯兴斯泰纳劳作教育思想的现实意义 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 凯兴斯泰纳是德国教育史上著名的教育理论家、教育改革家,也是德国职业教育的奠基人之一。他倡导劳作教育,在理论和实践上都进行了有益探索。他的劳作教育思想对之后世界各国的职业教育改革都有着重要的借鉴意义。
机构地区 保定学院
出处 《教育与职业》 北大核心 2012年第15期75-76,共2页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献2

  • 1(德)凯兴斯泰纳.凯兴斯泰纳教育论著选[M].郑惠卿,译.北京:人民教育出版社,2003:19,15,58,58.
  • 2教育部.大力发展中国特色的职业教育--全国职业教育工作会议文件汇编[M].北京:高等教育出版社,2006:3,3,3.

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部