形势与政策课教学交往缺失与构建

交往是主体由相互认识与相互理解走向共同理解的过程,互识是交往的基础,使交往成为可能,共识则是交往的目的,使交往变为现实。课堂教学的有效开展离不开师生之间的相互理解。从交往的角度看,课堂教学是一种交往活动。