摘要
化学是一门与人类的生产生活息息相关的学科,同时也是高考的必考科目,学好化学非常重要。初学者对化学有着较强的好奇心。但随着学习的深入,学生初学化学的激情荡然无存,对化学学习的兴趣低下,学习动力不足。影响学生学习兴趣的因素是多方面,但根本就在于学生主动构建知识很少,主要依靠教师的讲授,学生处于被动接受与机械记忆阶段,使得学生化学兴趣不浓,化学素养不高,课堂教学质量低下,那么,在新课程改革背景下如何搞好高中化学教学呢?
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期39-39,共1页
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