如何提高学困生的语文学习效率

确立学生在语文课堂学习中的主体地位,关注学生的已有经验和兴趣爱好、个性特长等发展特点,重视语文教学中的情感因素,充分发挥积极的情感对"优化教育,促进学习"的作用,可以提高学困生在语文课堂教学中的学习效率。