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创设情境,优化课堂导入
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摘要
在课堂教学中,导入的情境创设是课堂设计和实施中重要的一个环节。本文笔者结合教学实例探究了以下几种情境创设,以实现优化课堂导入,激发学生学习兴趣的目的。
作者
仲鸿月
机构地区
浙江省嘉兴市洪兴实验学校
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期106-106,共1页
Learning Weekly
关键词
导入故事
热点
知识
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音乐
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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