“互动——探究”教学法在初中数学教学中的运用

随着新课程改革的实施，教师对教学方式与学生学习方式的转变更加关注。“互动——探究”教学法更加尊重学生的主体地位，以学生能力的培养、技能的形成为出发点，侧重于教师教学方式与学生学习方式的转变，着眼于教师与学生的多向交流过程，运用“互动——探究”教学法是新课程改革的必然要求，也是现代教学改革的必然趋势。笔者结合教学实际，对初中数学教学中“互动——探究”教学法的运用浅谈如下几点体会。