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幼儿数学教育生活化初探
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摘要
对于幼儿园的小朋友而言,数学是很抽象的学科,但是数学又无处不在。培养幼儿的数学思维对他们以后的成长和学习有非常重要的意义,因此笔者结合幼儿的特点阐述如何实现幼儿数学教育生活化。
作者
倪翠英
机构地区
河北省秦皇岛市山海关南园幼儿园
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期199-199,共1页
Learning Weekly
关键词
幼儿
数学
教育
生活化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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